Article: Pětifaktorový model osobnosti, prosociální chování a empatie u studentů středních a vysokých škol
Alternative Title
The five-factor personality model, prosocial behaviour and empathy in secondary school and university students
Authors
Mlčák, Zdeněk
Editor
Abstract
Studie pojednává o některých vybraných výsledcích výzkumu pětifaktorového modelu osobnosti, prosociálního chování a empatických tendencí u relativně početného souboru středoškolských a vysokoškolských studentů (N = 1454) v kontextu s jejich pohlavím, studijní zaměřeností a dobrovolnickou zkušeností. Výsledky podporují význam dobrovolnických zkušeností pro rozvoj osobnosti a jejího prosociálního chování.
This study reflects on selected results of research into the five-factor personality model, prosocial behaviour and empathetic tendencies in a relatively large sample of secondary school and university students (N = 1454) in the context of their sex, field of study and experience of voluntary work. The results emphasize the importance of voluntary work experience for personality development and prosocial behaviour.
This study reflects on selected results of research into the five-factor personality model, prosocial behaviour and empathetic tendencies in a relatively large sample of secondary school and university students (N = 1454) in the context of their sex, field of study and experience of voluntary work. The results emphasize the importance of voluntary work experience for personality development and prosocial behaviour.
Description
Subject Headings
dobrovolnictví, studie, středoškolští studenti, vysokoškolští studenti, psychologie osobnosti, psychologická metodologie
Keywords
pětifaktorový model osobnosti, empatické tendence, dobrovolnictví, five-factor personality model, empathetic tendencies, voluntary work
ISBN
ISSN
DOI
License
CC BY
Citation
Psychologie a její kontexty 1 (2), 2010, 135-147