Publication Activity of the University of Ostrava - Archive

Archive of publications issued by the University of Ostrava - you can search it or browse by the faculties.

The electronic version is available in the archive, provided that the licence terms of the published document permit this.

Recent Submissions

Publication
Poradenství jakou součást speciálněpedagogické podpory: sborník z XII. mezinárodní vědecké konference
(Ostravská univerzita, 2026) Ludíková, Libuše; Vavrušková, Veronika
Sborník přináší odborné příspěvky zaměřené na aktuální témata speciálněpedagogického poradenství a podpory osob se speciálními vzdělávacími potřebami. Publikace reflektuje současné výzvy v oblasti pedagogicko-psychologického a speciálněpedagogického poradenství, školních poradenských pracovišť, meziresortní spolupráce, inkluzivního vzdělávání, podpory duševního zdraví i práce s rodinou. Sborník propojuje teoretická východiska s praktickými zkušenostmi autorů z akademického i odborného prostředí a nabízí podněty pro další rozvoj poradenské praxe a speciální pedagogiky.
Publication
Preklinické zubní lékařství II.
(Ostravská univerzita, 2026) Roubalíková, Lenka
Učební text je určený ke studiu předmětu Preklinické zubní lékařství I. a II. a Preventivní zubní lékařství. Zaměřuje se na problematiku protetické stomatologie pro potřeby studia preklinického zubního lékařství a stomatologické protetiky. Popisuje indikace a pracovní postupy klasické i digitální a obsahuje i kapitolu preklinické protetické technologie.
Publication
Pedja
(Ostravská univerzita, 2026) Koudela, Tomáš; Čapandová, Tereza
Through Golgotha to Resurrection is a new site-specific installation by Predrag Pedja Djaković, created for the Pavilion of the Republic of Serbia at the 61st International Art Exhibition - La Biennale di Venezia 2026. The project explores the enduring consequences of the twentieth century through the interconnected themes of historical rupture, displacement, memory, and the search for renewed systems of values. Combining archival materials, a sculptural installation, and a video work featuring the artist performing an original piano composition in A minor, the exhibition transforms the national pavilion into an immersive evnironment in which Djaković constructs a visual language that transcends national narratives, exploring exile, ideological violence, loss and resilience. Rather than presenting a linear account of history, the project invites visitors to navigate a fragmented landscape of remembrance where the past remains inseparable from the present. In dialogue with the Biennale's theme, In Minor Keys, it reflects on how individual and collective memory can become a space for ethical reflection and cultural renewal in a world still marked by the unresolved legacies of history.
Publication
V. BookVision
(Ostravská univerzita, 2026) Kačerovská, Julie
Katalog dokumentuje soubor prací pátého ročníku mezinárodní studentské soutěže BookVision, již pořádá Ateliér knižního designu Fakulty umění Ostravské univerzity ve spolupráci s MOME (Moholy-Nagy Művészeti Egyetem) v Budapešti, VŠVU (Výtvarná škola výtvarných umení) v Bratislavě a UAP (Uniwersytet Artystyczny im. Magdaleny Abakanowicz) v Poznani.
Publication
Didaktika fyziky 2
(Ostravská univerzita, 2023) Škrabánková, Jana
Skripta doplňují a rozšiřují základní poznatky z Didaktiky fyziky 1. Tato navazující skripta mají za cíl poskytnout studentům učitelství fyziky nové pohledy na moderní fyzikální vyučování, které budou brzy sami ve školách realizovat. Skripta zahrnují také odkazy na videoukázky vybraných situací ve výuce fyziky, které prezentují sami vysokoškoláci. Hlavní témata, obsažená a rozpracovaná ve skriptech, jsou: význam didaktiky fyziky pro budoucí učitele fyziky, efektivní výuka fyziky, memorování a konstruktivismus, mentální mapování ve výuce fyziky, modelování pojmů v přírodních vědách a ve fyzice, základní typy učení, senzomotorické učení, učení poznatkům, demonstrační experiment ve výuce fyziky, tandemová výuka fyziky, umělá inteligence ve vazbě na výuku fyziky, hodnocení žáků, Kolbův cyklus učení a wellbeing jako nový pojem ve vzdělávání.