Article:
Ku psychologickému identifikovaniu faktorov samoučenia

Simple item page
dc.audienceResearchersen
dc.contributor.authorGrác, Jan
dc.date.accessioned2026-06-23T14:38:40Z
dc.date.available2026-06-23T14:38:40Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractNa rozdiel od osvojovania poznatkov v podmienkach školskej výučby autor sa zameral na proces osvojovania poznatkov v podmienkach samoučenia stredoškoláka-autodidakta. Východiskom k analýze tohto procesu boli písomné kompozície maturantov, v rámci ktorých autodidakti analyzovali svoje osobné skúsenosti s voľbou najefektívnejších spôsobov samoučenia. Vychádzali pritom z takých faktorov, ako sú: objem osvojeného učiva, čas, energia a stavy psychického napätia. Pri spracovávaní štúdie autor dal prednosť vyjadrovaniu prostriedkami formalizovaného jazyka, čím jednotlivé zistenia sú zdôvodnené nielen psychologickým, ale aj logickým pojmovým aparátom.
dc.description.abstractIn this paper, the author focuses not on the acquisition of knowledge through classroom teaching, but on the process of knowledge acquisition via selfteaching among secondary school students. The analysis of this process is based on the written compositions of secondary school students in which they analyzed their own personal experiences of choosing the most effective methods of self-teaching. The analysis was based on such factors as the volume of material to be learned, time, energy and psychological stress. The author of the study adopts a formalized language in which the individual findings are interpreted not only in psychological terms, but also in terms of formal logic.en
dc.identifier.citationPsychologie a její kontexty 1 (2), 2010, 189-200
dc.identifier.urihttps://eduo.osu.cz/handle/1/298
dc.language.isosk
dc.rights.licenseCC BY
dc.subjectextenzifikácia, intenzifikácia, racionalizácia, relaxácia
dc.subjectextensification, intensification, rationalization, relaxation
dc.subject.czenasracionalizace
dc.subject.czenasrelaxace
dc.subject.czenasintenzifikace (lingvistika)
dc.subject.konspekt159.92 - Vývojová psychologie. Individuální psychologie
dc.titleKu psychologickému identifikovaniu faktorov samoučenia
dc.title.alternativeOn the psychological identification of factors in self-teaching
dc.typearticleen
dspace.entity.typeArticle
oaire.resourceTypejournal articleen
oaire.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
A Grac_2010_2.pdf
Size:
285.56 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Collections
články