Publication Activity of the University of Ostrava - Archive

V archivu publikací vydaných Ostravskou univerzitou můžete vyhledávat nebo jej prohlížet podle fakult, které dokument vydaly.

Elektronická verze je v archivu přístupná, pokud to umožňují licenční podminky vydaného dokumentu.

Recent Submissions

Article

Konference sekce psychologie zdraví Českomoravské psychologické společnosti s mezinárodní účastí Vernířovice, 20. 5.–22. 5. 2011

(2011) Paulík, Karel

Article

BRONISLAVA KASÁČOVÁ ET AL. Učiteľ predprimárnej a primárnej edukácie. Profesiografia v slovensko-česko-polském kontextu. Banská Bystrica: UMB, 2011. 416 stran. ISBN 978-80- 557-0162.

(2011) Paulík, Karel

Article

SLAMĚNÍK IVAN: Emoce a interpersonální vztahy. Praha: Grada Publishing, 2011, 208 stran. ISBN 978-80-247-3311-1.

(2011) Baumgartner, František

Article

Sebaúčinnosť

(2011) Barinková, Karolina; Mesárošová, Margita

Sebaúčinnosť, ponímaná ako viera človeka v jeho schopnosti organizovať a vykonávať aktivity, ktoré sú potrebné k dosiahnutiu daných výsledkov, sa stáva dôležitým faktorom ľudského výkonu. Podstata tohto konštruktu je tvorená jak vnútornými zdrojmi v podobe schopností ako aj zdrojmi z prostredia, chápajúc človeka ako sociálnu bytosť. Vzhľadom na potrebu diferenciácie tohto pojmu od iných konštruktov a pochopenia jeho dôležitosti v systéme činnosti jednotlivca si táto štúdia dala za cieľ popísať sebaúčinnosť z pohľadu jej definovania a zdrojov. Dôraz na objasnenie chápania sebaúčinnosti ako významného faktoru ľudského správania môže spočívať v jej jasnejšom odôvodnení práve v oblasti jej definovania a modelu akým funguje, skôr ako používaním tohto pojmu v úzkom špecifickom kontexte výskumu.

Article

Srovnání tradiční šikany a kyberšikany u vysokoškolských studentů na Ostravské univerzitě v Ostravě

(2011) Vašutová, Maria; Panáček, Michal

Teoretická část příspěvku se zabývá problematikou nových médií, šikanou a její modifikovanou formou – kyberšikanou, místem, časem a charakteristikou protagonistů tradiční šikany a kyberšikany, včetně komparace tradiční šikany a kyberšikany podle kritérií, která je specificky vymezují. Druhá část práce informuje o výsledcích výzkumu kyberšikany a tradiční šikany u vysokoškolských studentů uskutečněného pomocí Ostravského dotazníku ke kybernetické šikaně. Závěr práce poukazuje na to, že vysokoškolští studenti se častěji střetávají s tradiční šikanou než s kyberšikanou. S tradiční šikanou se setkalo 466 studentů (45,2 %), oproti 205 studentům (19,9 %), kteří se střetli s kyberšikanou. Preferovanými obrannými strategiemi proti kyberšikaně jsou: svěřit se rodičům, blokovat přístup k obrazovým nebo textovým záznamům kyberšikany na internetu, svěřit se kamarádovi či kamarádce mimo školu nebo nahlásit kyberšikanu vedení školy.